آموزشی
-
عمومی
سرانه پایین مدارس در خمینی شهر/۵۸ درصد مراکز آموزشی فرسوده است – خبرگزاری آنلاین | اخبار ایران و جهان
به گزارش خبرنگار آنلاین، حجت‌الاسلام محمدتقی نقدعلی شامگاه سه‌شنبه در جلسه مجمع خیران مدرسه ساز شهرستان خمینی شهر با بیان اینکه از ظرفیت مجمع خیران برای نهضت مدرسه سازی که در شهرستان شروع شده است باید استفاده کرد، گفت: سرانه آموزشی پایین است، میزان مدارس که باید تخریب و بازسازی شود نیز زیاد است. وی افزود: در مورد ظرفیت مجمع خیران از حیث جذب اعتبارات خیران و هم از ظرفیت قانونی از حیث مولد سازی در این جلسه صحبت شد. نماینده مردم خمینی شهر در مجلس شورای اسلامی ابراز کرد: از همه کسانی که می‌خواهند برای ساخت مدرسه و تجهیز آن بخصوص الکترونیکی کردن آن کمک کنند دعوت می‌کنم به دفتر این مجمع واقع در خیابان امام شمالی جنب مدرسه عماد سیادت مراجعه کنند. همچنین حجت‌الاسلام سید حسین محمودآبادی امام جمعه خمینی شهر نیز در این جلسه اظهار کرد: مردم خمینی شهر توجه به ساخت مدرسه داشته باشند، ما کمبود فضای آموزشی داریم و چنانچه خیران پای کار بیایند و مدارس تجهیز شود کیفیت آموزشی مدارس بالا خواهد رفت. همچنین حسن سلیمی فرماندار شهرستان خمینی شهر نیز در این جلسه اظهار کرد: از مردم خمینی شهر بدلیل ذکر خیرشان که همیشه زبانزد بوده است تشکر می‌کنم وی افزود: حدود ۵۸ …
-
اجتماعی
توصیه به معلمان برای استفاده از محتواهای آموزشی جدید در کنار کتب درسی
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نظام‌نامه‌ای در خصوص آموزش ترکیبی تدوین و از سال گذشته به استان‌ها اعلام شده است گفت: مدارس می‌توانند در رویکرد یاددهی و یادگیری و در چارچوبی خاص از محتوای الکترونیکی که مورد تایید سازمان پژوهش است، در کنار کتاب‌های درسی معمول، استفاده کنند. حمید طریفی در گفت‌وگو با مجله زنده خبری، با بیان اینکه در دوره کرونا تجربه خوبی از آموزش مجازی به دست آمد گفت: بعد از این دوران کماکان آموزش مجازی برای دانش‌آموزان و معلمان ادامه پیدا کرد و در خیلی از مدارس بخشی از آموزش توانمندسازی معلمان با رویکرد آموزش معکوس یا یادگیری معکوس انجام می‌شود. وی افزود: در این سال‌ها تولید محتوای الکترونیکی و چندرسانه‌ای سازمان پژوهش در دستور کار قرار گرفته و تولیدات خوبی نیز اتفاق افتاده است. معاون آموزش ابتدایی وزات آموزش و پرورش با بیان اینکه در سامانه رشد سازمان پژوهش، تولیدات محتواهای آموزشی بارگذاری و قابل دسترس برای معلمان است ادامه داد: توصیه می‌کنیم تولید محتواهایی که انجام شده و محتوای با کیفیتی که در قالب رمزینه سریع پاسخ هستند، در کنار محتوای فیزیکی کتاب‌های درسی در دسترس دانش‌آموزان و معلمان قرار گیرد. طریفی با بیان اینکه سامانه‌ها و سایت‌هایی که محتوا را بارگذاری …
-
ورزش و نشاط
نشان «سرو» به ۱۵ رئیس برتر دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی اهدا شد
با حضور وزیر علوم؛ ۱۵ نفر از روسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور با دریافت «نشان سرو» تجلیل و پنج دانشگاه به عنوان دانشگاه برتر در جشنواره شهید رجایی معرفی شدند. به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، هم‌زمان با اجلاس رؤسای دانشگاه‌های کشور در سازمان پژوهش‌های علمی و صنعتی ایران، دومین دوره اعطای نشان سرو نیز برگزار شد و این نشان به ۱۵ نفر از رؤسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، پژوهشگاه‌ها و پارک‌های علم و فناوری کشور اهدا شد. اسامی روسای دانشگاه‌ها که نشان سرو را دریافت کردند: سیدعلی قاسم‌زاده رئیس دانشگاه بین‌المللی امام خمینی قزوین، احمد علیجان‌پور رئیس دانشگاه ارومیه، علی محمدی رئیس دانشگاه ایلام، محمدرضا حسنی آهنگر رئیس دانشگاه جامع امام حسین، صفر نصرالله‌زاده رئیس دانشگاه تبریز، سیف‌الله سعدالدین رئیس دانشگاه سمنان، محمودرضا آقا میری رئیس دانشگاه شهید بهشتی، عبدالله معتمدی رئیس دانشگاه علامه طباطبائی، احمدرضا ربانی رئیس دانشگاه علم و فناوری مازندران، اسماعیل چمنی رئیس دانشگاه محقق اردبیلی، عباس کلانتری خلیل‌آباد رئیس دانشگاه یزد، قاسم مصلحی رئیس شهرک علمی تحقیقاتی اصفهان، محمد حسن‌زاده رئیس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران و جواد محمدی رئیس پژوهشگاه ملی مهندسی ژنتیک از جمله روسای دانشگاه‌ها و موسساتی بودند که جایزه …
-
سلامت و تندرستی
انتشار قانون اصلاح قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی
قانون اصلاح قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی در روزنامه رسمی کشور منتشر شد. به گزارش مجله زنده خبری، متن این قانون به شرح زیر است: قانون اصلاح قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی ماده۱ـ یک تبصره به عنوان تبصره (۲) به بند «الف» ماده (۲) قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مصوب ۱۳۹۵/۹/۱۴ به‌شرح زیر الحاق و عنوان تبصره آن به تبصره (۱) اصلاح می‌شود: تبصره۲ـ به کار بردن عنوان «مدرسه» به هر شکلی فقط برای واحدهای آموزشی و پرورشی که بر اساس شرایط و مقررات وزارت آموزش و پرورش به‌صورت دولتی یا غیردولتی تأسیس و اداره میشوند و آموزشهای رسمی را مطابق مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش ارائه میدهند، مجاز است. مؤسسه‌ها و مراکزی که بدون رعایت این شرایط از عنوان مدرسه استفاده میکنند، بهاستثنای مدارس حوزههای علمیه و مؤسساتی که بر اساس مصوبات شورایعالی انقلاب فرهنگی از عنوان مدرسه استفاده میکنند، مکلفند ظرف سهماه پس از لازم‌الاجرا شدن این قانون واژه «مدرسه» را از عنوان خود حذف نمایند. متخلفان از این حکم، مشمول «قانون تعطیل مؤسسات و واحدهای آموزشی و تحقیقاتی و فرهنگی که بدون أخذ مجوز قانونی دائر شده و …
-
اجتماعی
گذر نهضت سوادآموزی از وضعیت حاضر به مدلهای جدید آموزشی طبق برنامه هفتم
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به برنامه هفتم توسعه گفت: وزارت آموزش و پرورش مکلف است ظرف شش ماه از لازم الاجرا شدن این قانون اقدام قانونی لازم را برای بازنگری در اساسنامه نهضت سوادآموزی با هدف ریشه کنی کامل بی‌سوادی مطلق و توسعه و تعمیق سواد در جهت ارتقاء سواد عمومی جامعه مبتنی بر مفاهیم جدید و آموزش مستمر همگانی انجام دهد که به صورت منظم در خدمت گروه‌های مختلف هستیم تا از نظرات آنها در تدوین اساسنامه بهره ببریم. به گزارش مجله زنده خبری، نشست هم اندیشی اساتید و صاحب نظران عرصه تعلیم و تربیت و آموزشهای رسمی و غیر رسمی به ریاست علیرضا عبدی معاون وزیر و رئیس سازمان وبا حضورحجت الاسلام والمسلمین لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و اساتید و صاحب نظران، در محل سالن کنفرانس این سازمان برگزار شد. در این نشست بعنوان اولین جلسه ارائه مدلهای تغییر اساسنامه بر اساس مصوبه مجلس شورای اسلامی، علیرضا عبدی گزارش لازم را ارائه کرد و اساتید و اعضای کارگروه نظرات تخصصی خود را بیان کردند. عبدی ضمن عرض خیر مقدم و تشکر از اساتید و صاحب نظران حاضر در جلسه گزارشی از روند بررسی مصوبه ماده واحده …
-
اجتماعی
«صفر» شدن کلاس‌های بالای ۳۵ نفر جمعیت تا پایان برنامه هفتم/ ساخت ۱۴ میلیون مترمربع فضای آموزشی
معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور ساخت فضاهای آموزشی بزرگ مقیاس و محله محور را یکی از تغییرات اساسی و به عنوان نسل دوم مدرسه سازی در ایران نام برد و گفت: ساخت ۲۰۰ فضای بزرگ مقیاس و محله محور در سطح کشور هدفگذاری شده است. مجید عبداللهی در گفت‌وگو با مجله زنده خبری، یکی از اتفاقات جدی در حوزه نوسازی مدارس را تقارن سال ۱۴۰۲ با تدوین سند برنامه هفتم توسعه کشور دانست که افق پنج ساله توسعه حوزه آموزش و پرورش را در حوزه نوسازی روشن کرده است. وی با بیان اینکه دربرنامه هفتم تکالیفی برای وزارت آموزش و پرورش مشخص شده است افزود: در حوزه نوسازی مدارس سرانه فضاهای آموزشی تا پایان برنامه هفتم توسعه به عنوان یک شاخص از ۵.۲۸ متر مربع باید به ۶.۱ مترمربع برسد به عبارت دیگر باید حدود ۱۴ میلیون متر مربع فضای آموزشی در کشور ساخته شود. معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور افزود: طبق هدفگذاری صورت گرفته برای افزایش سرانه فضای آموزشی، تمرکز بر مناطقی خواهد بود که سرانه آنها از سرانه متوسط کمتر است. عبداللهی به وجود ۲۴۱ منطقه آموزشی در کشور اشاره کرد که سرانه آموزشی آنها از …
-
اجتماعی
ممنوعیت استفاده از کتب کمک آموزشی بدون مجوز در مدارس «غیر دولتی»
بنابر اعلام رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی استفاده از کتب کمک آموزشی فاقد مجوز و تاییدیه‌های لازم از سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در مدارس غیر دولتی ممنوع است. به گزارش مجله زنده خبری، بر اساس مصوبه ۸۲۸ شورای عالی آموزش و پرورش، مدارس برای استفاده از هر کتاب، منبع یا ماده آموزشی و محصول کمک آموزشی باید از سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اعتبارنامه دریافت کنند. درواقع متن اصلی که در مدارس تدریس می‌شود، باید متن کتاب درسی باشد و اگر مدرسه‌ای به طور کامل کتاب درسی را کنار بگذارد و فقط یک کتاب کمک درسی را تدریس کند، تخلف محسوب می شود. از سوی دیگر مدارس می‌توانند در کنار تدریس کتاب درسی از کتب کمک آموزشی دارای مجوز نیز استفاده کنند بنابراین اگر مدارس می‌خواهند از محصول کمک آموزشی استفاده کنند حتما این محصولات باید از سازمان پژوهش تاییدیه داشته باشند. بدین منظور ناشری که کتاب را چاپ کرده باید از سازمان پژوهش مجوز بگیرد و مدارس نیز پیش از استفاده کتب کمک آموزشی به عنوان محصول آموزشی کمکی در کنار تدریس کتاب درسی، یاید چک کند که این کتاب مجوز از سازمان پژوهش دارد یا خیر؟ سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی سامانه‌ای به آدرس standard.roshd.ir دارد …
-
اجتماعی
لزوم گسترش فعالیت‌های آموزشی در حوزه حقوق بین‌الملل بشردوستانه با همکاری هلال‌احمر و صلیب سرخ
در دیدار رئیس جمعیت هلال‌احمر کشورمان با رئیس کمیته بین‌المللی صلیب سرخ بر لزوم گسترش فعالیت‌های آموزشی و ترویجی در حوزه حقوق بین‌الملل بشردوستانه با همکاری هلال‌احمر ایران تاکید شد. به گزارش مجله زنده خبری پیرحسین کولیوند امروز (۶مهرماه) در حاشیه نشست گفت‌وگوی رهبران ارشد جمعیت‌های ملی با کمیته بین المللی صلیب سرخ در ژنو در دیدار با اسپولیاریک ضمن تشریح فعالیت‌های گسترده هلال‌احمر در زمینه‌های مختلف امدادی، بشردوستانه، فرهنگی و … به موضوع مهاجران افغانستانی در ایران نیز اشاره کرد و گفت: بیش از ۵ میلیون افغانستانی در داخل کشور از خدمات دولت و هلال‌احمر ایران در زمینه‌هایی همچون آموزش، سلامت و… بهره‌مند میشوند. وی بر لزوم همکاری و حمایت بیشتر کمیته بین المللی صلیب سرخ در این زمینه تاکید کرد. رئیس جمعیت هلال‌احمر در ادامه به فعالیت خانه‌های هلال و ضرورت بهره‌گیری کمیته بین‌المللی صلیب سرخ از این امکان برای پیشبرد اهداف وبرنامه‌های بشردوستانه مشترک تاکید کرد. کولیوند با بیان اینکه هلال‌احمر ایران از ظرفیت و توانمندی تیم‌های حمایت روانی در زمان بروز وضعیت‌های اضطراری برخوردار است، افزود: ظرفیت و تجربه این تیم‌ها برای افزایش تاب‌آوری جامعه و کمک به جامعه‌ای که دچار آسیب‌های اجتماعی و روانی پس از وقوع حادثه، مخاصمات و …شده، بی‌نظیر است. رئیس جمعیت …
-
اجتماعی
اطلاعاتی از وضعیت آموزشی کشور به‌دست آوردیم/ صدور کارنامه برای مدارس با این اطلاعات
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که آموزش تا سنجش یک فرایند است و اگر آموزش و سنجش با محوریت مدرسه انجام نشود به تدریج کتب درسی از مدار خارج شده و کتاب‌های کنکور جای آن را می‌گیرد، گفت: منافع ملی را به منافع مافیا کنکور ترجیح می‌دهیم و برای رسیدن به عدالت آموزشی به‌هیچ عنوان کوتاه نمی‌آییم. به گزارش مجله زنده خبری، رضامراد صحرایی در رابطه با تأثیر قطعی معدل امتحانات نهایی در کنکور گفت: تاکنون، آینده و امید دانش‌آموز ما در یک جلسه سه ساعته رقم می‌خورد؛ اما در حال حاضر روند تغییر کرده است. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: نکته قابل توجه این است که در امتحانات نهایی، مبنای امتحان کتاب درسی است که در سطح کشور یکسان است و کاملا در چارچوب برنامه درسی ملی است اما دسترسی به منابع دیگر مانند کتاب‌های کمک آموزشی و تست برای جمع کثیری دشوار و حتی غیرممکن است. صحرایی افزود: آموزش تا سنجش یک فرایند است و اگر آموزش و سنجش با محوریت مدرسه انجام نشود به تدریج کتب درسی از مدار خارج شده و کتاب‌های کنکور جای آن را می‌گیرد. سطوح دانش حداقل ۶ سطح است و تست نمی‌تواند بیشتر از ۳ سطح را بسنجد و اگر بتواند، سوال …
-
بین المللی
فاصله گرفتن ۲۰ کشور موفق جهان از سیستم آموزشی نمره‌گرا/ سیستم آموزشی ایران به شدت تجاری و کالایی شده است
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در گفتگو با آنا مطرح کرد؛ استادیار گروه مدیریت و آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی گفت: ۲۰ کشور موفق جهان حدود ۹۰ درصد از نظام آموزشی نمره گرا فاصله گرفته‌اند. علی خورسندی طاسکوه عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با اشاره به نمایان شدن فساد مالی یکی از موسسات کنکوری و تاثیر مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در کاهش فسادهای اینچنینی اظهار کرد: وقوع رویداد‌ها و اتفاقات کنکور قبل از مصوبات و همچنین پس از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی بر اساس سطح استاندارد جهانی نادرست است. وی افزود: کنکور اساسا با هدف تلاش در راستای از بین بردن نابرابری‌ها در دسترسی به فرصت‌های آموزشی در سطح کشور برگزار می‌شود و در جهان هم بعضی کشور‌ها در این مسیر پیش می‌روند. خورسندی طاسکوه با بیان اینکه، اگرچه کنکور در راستای عدالت اجتماعی و گسترش عدالت آموزش عالی بنا گذاشته شد، اما تا قبل از سال مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۴۰۰ در طول ابعاد مختلف به ناعادلانه‌ترین شکل ممکن اجرایی شد، تاکید کرد: موارد و نمونه‌های نابرابری در زمینه پذیرش دانشجو متعدد است و صرفا شامل مسئله سهمیه‌ها نمی‌شود، نابرابری در …
- 1
- 2