آموزشی
-
اجتماعی
اطلاعاتی از وضعیت آموزشی کشور به‌دست آوردیم/ صدور کارنامه برای مدارس با این اطلاعات
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که آموزش تا سنجش یک فرایند است و اگر آموزش و سنجش با محوریت مدرسه انجام نشود به تدریج کتب درسی از مدار خارج شده و کتاب‌های کنکور جای آن را می‌گیرد، گفت: منافع ملی را به منافع مافیا کنکور ترجیح می‌دهیم و برای رسیدن به عدالت آموزشی به‌هیچ عنوان کوتاه نمی‌آییم. به گزارش مجله زنده خبری، رضامراد صحرایی در رابطه با تأثیر قطعی معدل امتحانات نهایی در کنکور گفت: تاکنون، آینده و امید دانش‌آموز ما در یک جلسه سه ساعته رقم می‌خورد؛ اما در حال حاضر روند تغییر کرده است. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: نکته قابل توجه این است که در امتحانات نهایی، مبنای امتحان کتاب درسی است که در سطح کشور یکسان است و کاملا در چارچوب برنامه درسی ملی است اما دسترسی به منابع دیگر مانند کتاب‌های کمک آموزشی و تست برای جمع کثیری دشوار و حتی غیرممکن است. صحرایی افزود: آموزش تا سنجش یک فرایند است و اگر آموزش و سنجش با محوریت مدرسه انجام نشود به تدریج کتب درسی از مدار خارج شده و کتاب‌های کنکور جای آن را می‌گیرد. سطوح دانش حداقل ۶ سطح است و تست نمی‌تواند بیشتر از ۳ سطح را بسنجد و اگر بتواند، سوال …
-
بین المللی
فاصله گرفتن ۲۰ کشور موفق جهان از سیستم آموزشی نمره‌گرا/ سیستم آموزشی ایران به شدت تجاری و کالایی شده است
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در گفتگو با آنا مطرح کرد؛ استادیار گروه مدیریت و آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی گفت: ۲۰ کشور موفق جهان حدود ۹۰ درصد از نظام آموزشی نمره گرا فاصله گرفته‌اند. علی خورسندی طاسکوه عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با اشاره به نمایان شدن فساد مالی یکی از موسسات کنکوری و تاثیر مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در کاهش فسادهای اینچنینی اظهار کرد: وقوع رویداد‌ها و اتفاقات کنکور قبل از مصوبات و همچنین پس از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی بر اساس سطح استاندارد جهانی نادرست است. وی افزود: کنکور اساسا با هدف تلاش در راستای از بین بردن نابرابری‌ها در دسترسی به فرصت‌های آموزشی در سطح کشور برگزار میشود و در جهان هم بعضی کشور‌ها در این مسیر پیش می‌روند. خورسندی طاسکوه با بیان اینکه، اگرچه کنکور در راستای عدالت اجتماعی و گسترش عدالت آموزش عالی بنا گذاشته شد، اما تا قبل از سال مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۴۰۰ در طول ابعاد مختلف به ناعادلانه‌ترین شکل ممکن اجرایی شد، تاکید کرد: موارد و نمونه‌های نابرابری در زمینه پذیرش دانشجو متعدد است و صرفا شامل مسئله سهمیه‌ها نمیشود، نابرابری در …
-
اجتماعی
سیر تا پیاز آزمون متمرکز دانشگاه آزاد؛ از کاهش اوقات بطالت تحصیلی تا افزایش کیفیت آموزشی
گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا ـ حسین بوذری؛ ۳۰ بهمن سال ۱۴۰۱ بود که محمد علی‌اکبری معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی از راه اندازی سامانه کاتب به منظور بارگذاری محتوای کلاس درس دانشجویان و برگزاری متمرکز آزمون پایان نیمسال دوم تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی خبر داد. این طرح که در راستای تحقق بسته کاری ارتقای کیفیت، کارآمدی دوره‌های تحصیلی و سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی مبنی بر پایش و ارزیابی کیفیت و کارآمدی دوره‌های تحصیلی و برنامه‌های آموزشی، سامانه کلاس استاندارد تکمیلی برنامه‌ریزی درسی (کاتب) راهاندازی شده است، از همان ابتدا مورد استقبال بسیاری از استادان و دانشجویان قرار گرفت. البته در این بین استادان و اعضای هیئت علمی بودند که این طرح را به دلیل کاهش اختیار استادان مورد تخطئه قرار میدادند و اغلب آنان را استادان حقالتدریس تشکیل میدادند و دلیلشان این بود که در طراحی سرفصل‌ها و سؤالات به آنان میدان داده نمیشود. از سویی پیش از اجرای طرح آزمون متمرکز، استادان مختار بودند که بخشی از سرفصل‌های کتاب را تدریس کنند و برخی استادان حتی تنها به ۳۰ تا ۴۰ درصد سرفصل کتب اکتفا میکردند، در حالی که نکات مهم ارائه شده در ۶۰ تا ۷۰ درصد …
-
اجتماعی
صحرائی: باید بسته‌های آموزشی آماده‌ای برای سرباز معلمان داشته باشیم
وزیر آموزش و پرورش گفت: باید از کودکی زندگی کردن و سبک زندگی را به بچه ها یاد دهیم؛ راستگویی، صداقت و مسئولیت پذیری باید به دانش آموزان آموزش داده شود. به گزارش مجله زنده خبری، رضامراد صحرایی در این بازدید اظهار کرد: یکی از وظایف آموزش و پرورش این است که به بچه‌ها یادآوری کنیم، این انقلاب از ما چه می‌خواهد. دانش آموزان ما باید متدین و متعهد همچنین با کتاب مانوس باشند. وی افزود: موضوع توجه به کتاب و کتابخوانی و گنجاندن آن در برنامه درسی برای ما مهم است؛ معلم یک راهنماست که به دانش آموز خط می‌دهد. هیچ نظام آموزشی پیدا نمیشود که کتاب را حذف کند. صحرایی بیان کرد: زندگی بچه‌ها باید داستان داشته باشد، بچه‌ها باید با زندگی خود رشد پیدا کنند، اما بچه‌های این عصر قصه و داستان ندارند، لذا موضوع تربیت و هویت در تمام ابعاد بسیار مهم است. وزیر آموزش و پرورش افزود: بچه‌ها باید سالم رشد کنند و در شاخص‌های توسعه هم این امر مورد تاکید است. معاونت ابتدایی باید حتی برای بوفه مدارس هم برنامه داشته باشد. دانش آموزان باید زندگی در مدرسه را یاد بگیرند اگر معلمان زندگی را به بچه‌ها آموزش ندهند به راحتی زندگی دیگری که …
-
بین المللی
چرا طالبان به دختران اجازه آموزش نمی دهد؟/ سال آموزشی افغانستان سوم فروردین آغاز می شود
سال آموزشی افغانستان همه ساله در سوم فروردین آغاز می شود و زنگ مدرسه در این روز به صدا در می آید. امسال اما وزارت آموزش و پرورش گروه طالبان یک روز قبل از نوروز، با نشر اعلامیه ای، گفت که مدارس فقط بر روی دانش آموزان پسر بازگشایی می شود و زنگ آغاز سال آموزشی نیز طبق روال همه ساله، در دبیرستان امانی کابل، بدون حضور معلمان و دانش آموزان دختر در اول فروردین به صدا درآمد. گروه طالبان از زمان تسلط بر افغانستان، اعلام کرد که دختران بالاتر از کلاس ششم «تا اطلاع ثانی» نمی توانند به مدرسه بروند. از آن زمان تاکنون این گروه بارها وعده بازگشایی مدارس دخترانه را داده است، اما نه تنها مدارس دخترانه باز نشده است، بلکه دانشگاه ها و سایر مراکز آموزشی نیز بر روی دختران مسدود شده است. بر اساس آماری که سازمان ملل ارائه کرده است، یک میلیون دو صد هزار دختر بر اساس دستورات گروه طالبان از آموزش بازمانده اند. واکنش ها به ممنوعیت آموزش دختران چه بوده؟ ممنوعیت آموزش دختران از سوی گروه طالبان، با واکنش های گسترده شهروندان افغانستان و کشورهای جهان مواجه شده است. پس از آغاز سال آموزشی در افغانستان بدون حضور دختران، شماری زیادی …
-
اجتماعی
مدارس عشایری و مرزی در تیررس آموزش و پرورش/ارتقای فضای آموزشی مدارس سنگی و کانکسی
مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: هدف از برگزاری این اردو انجام اقدامات تشکیلاتی و تسهیل گری است و فعالیت های جهادی در حوزه مدارس باید معطوف به اقدامات اساسی باشد. به گزارش مجله زنده خبری، حمیدرضا خان محمدی امشب در نشست مشترک اعضای شورای معاونین و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، گفت: به سمت اقدام محتوایی برویم. وی افزود: یکی از ویژگی های مهم الگوی مطلوب آموزش رسمی و دولتی در جمهوری اسلامی ایران، عدالت محوری در آموزش و پرورش است. مشاور وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: با توجه به اینکه عدالت همه جانبه در دستور کار است، نه تنها فضا، امکانات آموزشی، لوازم التحریر، مواد غذایی و … تامین می شود. خان محمدی نظارت بر مدارس مرزی، عشایری، روستایی و برون شهری را از اولویت های قرارگاه عدالت خواهی آموزش و پرورش برشمرد و تصریح کرد: ارتقای استاندارد فضاهای آموزشی در مدارس سنگی و طبقاتی با مشارکت خیران، نوسازی مدارس، توسعه و ساماندهی تجهیزات و سایر موسسات پشتیبانی در دستور این اردو می باشد. وی با توصیه به وزیر آموزش و پرورش مبنی بر اینکه «آموزش برابر» و «عدالت آموزشی» از سیاست های اصلی دولت سیزدهم است، …
-
اجتماعی
انتقاد عضو انجمن مددکاری از برگزاری دورهای آموزشی چند روزه مددکاری توسط خیریه ها و سازمانها
یکی از اعضای هیئت مدیره انجمن علمی مددکاری اجتماعی ایران از برگزاری دوره های آموزشی چند روزه برای کمک برخی نهادهای دولتی و خیریه انتقاد کرد. بنابراین افرادی که در این دوره ها شرکت می کنند نمی توانند مددکار اجتماعی محسوب شوند. به گزارش مجله زنده خبری، دکتر معصومه معارف وند در این خصوص افزود: حضور برخی مددکاران برای برگزاری دوره های آموزشی شش روزه مددکاران اجتماعی به طور ضمنی امکان این اقدام غیرحرفه ای مجریان این برنامه ها را فراهم می کند و در نهایت تمامی این اقدامات مددجویان را در معرض خطر قرار می دهد. ارائه مداخلات بی کیفیت و مضر. وی در ادامه سخنان خود در وبیناری که توسط انجمن علمی مددکاری اجتماعی ایران، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی و دانشگاه علامه طباطبایی به مناسبت میلاد امام علی (ع) برگزار شد، صلاحیت حرفه ای را تعریف کرد و گفت: صلاحیت حرفه ای مجموعه ای از شایستگی ها شامل دانش، مهارت ها و نگرش هایی که متناسب با هر شغل یا حرفه ای تعیین می شود و توسط فرد در فرآیند آموزشی و تجربی در محیط آموزشی، کاری و اجتماعی به دست می آید و به رفتار حرفه ای تبدیل می شود.به گفته وی، مددکاری اجتماعی که …
-
اجتماعی
مشکلات معلولان “پیل افکن” است/خدمات آموزشی نابینایان نیازمند فکری اساسی است
رئیس موسسه خیریه کشور گفت: 208 هزار نفر دارای مشکلات بینایی و نابینایی تحت پوشش این سازمان اجتماعی هستند که 12 درصد معلولان را تشکیل می دهد. از این تعداد 130 هزار نفر مرد و حدود 70 هزار نفر زن هستند. به گزارش مجله زنده خبری ، وحید قبادی دانا در نشست تخصصی با حضور وزیر تعاون ، کار و رفاه اجتماعی و انجمن ها و انجمن های نابینایان فعال در حوزه نابینایان به مناسبت روز جهانی نی سفید ، گفت: حدود 86000 نفر از این افراد دارای معلولیت شدید هستند و آنها بینایی بسیار شدیدی را تشکیل می دهند. البته ، 280 میلیون نفر دارای مشکلات بینایی در جهان هستند که یک پنجم آنها کاملاً نابینا هستند. وی گفت: “در موضوع اشتغال ، معیشت و بهداشت ، تحصیل و مسکن ، وضعیت سازگاری و … مشکلات وجود دارد که مشکلات بسیار زیاد است که هر کدام یک باتری هستند ، اما این امر افراد را کور نکرده است. . باز می بینیم که حدود 3000 نفر از این افراد در زمینه های دانشگاهی تحصیل می کنند. قبادی دانا با بیان اینکه حدود 23000 دانش آموز ما نابینا و دارای بینایی هستند ، ادامه داد: این افراد در قالب انجمن …
-
عمومی
یک استاد باید مهارت های آموزشی حرفه ای داشته باشد
از دیدگاه دانشجویان یک استاد باید مهارتهای آموزشی حرفهای به ویژه استفاده از تکنولوژی آموزشی و وسایل کمک آموزشی و اهداف آموزشی و کاربرد درست ارزیابی را آگاهی داشته باشد. حیطه دیگری که در صلاحیت، صلاحیت معلمی و صلاحیت حرفهای معلمان به عنوان یک حیطه مهم شناسایی شده است، حیطه مهارتهای حرفهای می باشد. درباره این روند (Fullan, 1997) می گوید: بخشنامه ها برخی امور را در مدرسه تغییر می دهند اما، موضوعات مهم را متاثر نمی کنند. از طرفی دیگر تأکید فراوان بر برنامههایی دارد که از طریق آن برنامهها، مأموریت، جایگاه اهداف و نقاط قوت و ضعف استادان معین میشود و آن مجموعه برای تضمین و بهبود کیفیت خود روشهای مفید را اتخاذ مینماید. دو عامل خصوصیات حرفهای و مهارتهای تدریس (فنی) به نحوه روی آوردن معلمان به شغل خود بستگی دارد. یافته های پژوهشی Saka (2009) با عنوان دیدگاه دانشجویان طرح معلمی در مورد تأثیر تمرین مدرسه ای به توسعه مهارت های حرفه ای آنان، نشان داده است که برای توسعه مهارتهای حرفهای آگاهی از روشهای تدریس در یک مدل آموزشی طراحی شده بسیار مهم و ضروری است و دانشجویان طرح معلمی باید بتوانند از ابزار و وسایل آموزشی استفاده کنند. کارت ورود به جلسه فنی حرفه …
-
اجتماعی
شناسایی ۴۹۹ شهرستان و منطقه برای حضور در طرح «نهضت نصیب آموزشی یکسان»
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه همه کودکان حق دسترسی به امکانات آموزشی مناسب را دارند ، “جنبش آموزش برابر” گامی در جهت ایجاد عدالت آموزشی است. به گزارش مجله زنده خبری ، رضوان حکیم زاده در وبینار تخصصی همان جنبش نهضت آموزشی که صبح امروز با حضور مدیران کل استانهای مازندران و سیستان و بلوچستان و معاون آموزشی تیمهای آن دو استان با اشاره به کلمات برگزار شد. رهبر معظم انقلاب: هیچ تفاوتی در مناطق دور افتاده و پایتخت وجود ندارد. وی با اشاره به عوامل تأثیرگذار در یادگیری کلان دانش آموزان ، افزود: ما باید انرژی خود را صرف عواملی کنیم که شرایط تغییر و بهبود را دارند. از جمله نقش معلم ، فضای مدرسه و ایجاد انتظارات زیاد برای یادگیری که از این نظر بسیار مثر هستند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش “حرکت برای آموزش برابر” را گامی در جهت ایجاد عدالت آموزشی تعریف و تصریح کرد: برای اجرای این برنامه 499 شهر و منطقه را بر اساس 7 شاخص توسعه بررسی و شناسایی کردیم. حکیم زاده یکی از ویژگی های مثبت این جنبش را مشارکت در آن دانست و گفت: در این برنامه از تجربه و کمک ویژه همکاران …